Home

Lesverslagen Creatieve Communicatie.

Lesverslag 1
Datum 04/02/08
In deze les zouden we voor de eerste keer ons nieuwe vak krijgen, namelijk creatieve communicatie.
Ik had van te voren nog geen flauw benul wat dit vak in zou houden.
We begonnen met een korte introductie van onze lerares en wat feedback van de leerlingen.
Daarna hebben we kort op het bord een tekenspelletje gedaan en een kleine simpele brainstorm oefening.
Daarna moesten we groepjes vormen en een feestkaart voor de werknemers van de DOW ontwerpen waar weer 
een paar regels voor waren van wat wel mocht en wat niet.
Dit was mijn eerste keer dat ik moest brainstormen in een groep.
Ik vond dit wel leuk omdat ik in mijn opleiding hiervoor ook veel met creatief denken en creativiteit in de weer geweest was.
Bij de eerste keer brainstormen viel het me op dat er totaal geen manier van ordenen in het brainstormen zat, iedereen brulde zijn of haar idee maar naar de ander.
Ook het afkraken van een andermans idee was populair op de gang.
Aan het einde van de les na toch meer als een uur bezig te zijn geweest met brainstormen had je toch wel leren brainstormen in een groep.
Het verschil van de eerste brainstorm aan het begin van de les een de laatste brainstorm helemaal aan het einde was toch wel dat er op het einde systematisch te werk werd gegaan.
Zo hebben we in deze les de drie stappen geleerd; vraagstelling, divergentie en convergentie.

Lesverslag 2
Datum 11/02/08
In deze les was het de bedoeling dat je een voorwerp van thuis had meegebracht wat je inspireert.
Nou Tom zou Tom niet zijn als hij dit niet vergeten was, zodoende hij met een flesje Coca Cola aan de slag ging.
Met dit object moest je dus aan de slag, dit stukje van de les heb ik dus gemist.
Maar in de verdere verloop van de les zijn we verder gegaan met brainstormen.
We kregen veel verschillende onderwerpen om over te brainstormen met elke keer een redelijke korte tijdsverstek.
We hebben in deze les een paar verschillende dingen geleerd bijvoorbeeld dat je kans denken hebt en probleem denken en hiermee voor creatieve ideeën kan zorgen.
En een andere tip was om bij een brainstorm eerst je veronderstellingen op te noemen voordat je ideeën gaat ophoesten.
Het enigste probleem wat ik opgemerkt heb in deze les was in het tweede deel van de les.
Tijdens het brainstormen word er soms een verkeerde afslag genomen qua ideeën en hierop werd weer verder gebrainstormd.
Zo zaten we soms ideeën te bedenken voor iets anders dan het gegeven product.

Lesverslag 3
Datum 25/02/08
De eerste les weer na de vakantie.
Iedereen was nog een beetje aan het bijkomen en aan het vertellen wat er wel niet allemaal gebeurd was in de vakantie
Hierdoor werd soms het brainstormen een beetje vergeten.
Een ding wat wel handig was, was dat iedereen nog een beetje melig was van de vakantie en dat hierom de ideeën iets sneller boven tafel kwamen als gebruikelijk.
Zo was er na 30 seconden al een campagne 'pimp my sock' bedacht.
Ook was er voor het eerst een facilitator aanwezig bij de brainstorm, dit was dan iemand uit het brainstormgroepje.
Ik was als eerste aan de beurt en je ziet direct hoeveel er fout gaat bij een brainstorm.
Ideeën worden afgekapt, afgekraakt, egoïstische mensen in de groep en ga zo maar door.
Zelf vond ik het zijn van facilitator niet leuk omdat ik graag mijn eigen ideeën ook in de groep gooi.
Later besefte ik wel mijn eigen zwakke punten omdat ik daarvoor er bij andere op lette.
Mijn zwakke punt is dat wanneer ik voor mijn gevoel een goed idee in de groep breng, dit idee hoe dan ook het uiteindelijke idee word.

Lesverslag 4
Datum 03/03/08
In deze les hebben we eerst theorie gekregen over verschillende brainstormtechnieken zoals; force-to fit, COCD-box en de morfologische matrix.
Uiteindelijk hebben we het meeste tijd besteed aan het gebruiken van de techniek force-to fit.
Dit betekend dat er met 2 totaal verschillende dingen en nieuw idee word opgewekt.
Ik vind zelf dat dit een hele goede techniek is omdat je zo de goede punten van twee totaal verschillende dingen samen kan voegen en de slechtere dingen er van tussenuit kan laten.
Als laatste hebben we het nog eens gehad over de vraagstelling aan het begin van de brainstorm.
Deze moest elke keer opnieuw gesteld worden dit werd vaak niet gedaan maar zo kwam je er wel achter dat iedereen een andere vraagstelling voor zichzelf had bedacht.
Dit terwijl we allen dezelfde opdracht gekregen hadden.

Lesverslag 5
Datum 10/03/08
In deze les gingen we in de ochtend eerst wat brainstormen net als anders.
Hierbij hadden we het vooral weer over de idea-killers, oftewel mensen die een ander zijn of haar idee afkraken.
In het tweede deel van de les kwam Arnout Knegt in de les van de dienst marketing.
Hij had samen met onze docente een opdracht gemaakt met betrekking tot een viral.
Deze opdracht moest in groepjes gedaan worden, hierdoor heb ik me geplaatst bij mensen waar ik al eerder mee gewerkt heb zodat je weet wat iedereen een beetje kan en wil.
De vraagstelling die wij gebruikten was: Op wat voor manier kunnen we zo veel mogelijk potentiële studenten naar de HZ infoavond trekken.
Ik was best blij dat we nu aan een grote opdracht mochten werken omdat ik telkens bij het brainstormen verder wilde denken maar dit ging niet omdat je een kwartier later verder moest met en andere opdracht.

Lesverslag 6
Datum 17/03/08
In deze les moesten we verder met het gekozen groepje van de viral.
We moesten elk een aantal ideeën opschrijven en soms ook weer doorgeven.
Uiteindelijk kregen we allemaal verschillende kleuren stickers.
Elke kleur stond voor een andere categorie ideeën.
Omdat wij een hele leuke groep hadden die elkaar allemaal goed lagen was dit een leuke opdracht waarbij ook veel ideeen opgedoken zijn.
Vooral extreme ideeën waren aanwezig, deze ideeën leken in eerste instantie nergens op.
Maar uiteindelijk zijn we toch met veel van deze ideeën verder gegaan in onze uiteindelijke keuze voor onze viral.

Lesverslag 7
Datum 331/03/08
Deze les moesten we met ons groepje aan ons idee werken voor de viral.
Omdat we een leuke groep hadden wat ik hiervoor al verteld had was dit geen probleem en zijn we gezellig met elkaar aan de tafel gaan zitten om het idee verder uit te werken.
Het enigste wat we geleerd hadden was dat idea-killers niet in onze groep mochten, dus nadat sommige mensen even in de hoek moesten gaan staan zijn we verder gegaan.
Meer over deze les kan ik eigenlijk niet vertellen.

Lesverslag 8
Datum 07/04/08
Ook in deze les moesten we voor ons zelf werken.
Ons doel was om in deze les ons idee af te hebben voor de presentaties.
Dit was niet helemaal behaald maar we zaten er toch kort bij.
Wel leer je in deze zelfstandige uren dat je zelf toch nog veel verkeerd doet, dit merk je goed omdat je een leuke groep hebt die elkaar makkelijk eens op de vingers slaat wanneer dit nodig is.
Ook over deze les kan niet meer vertellen dan het hierboven genoemde.

Leverslag 9
Datum 21/04/08
Dit was de dag van de presentatie van de Viral.
Ik en Marieke Quaars zouden de presentatie van onze viral doen.
Dit had twee redenen, ten eerste omdat ik van te voren blijkbaar al beloofd had om onze viral te gaan presenteren (of dit waar was weet ik nog steeds niet)
En ten tweede omdat ik zo gelijk mijn presentatie voor het vak Ipr kon inleveren.
Ons idee was om een ontwerp wedstrijd te creëren.
Potentiële studenten krijgen de mogelijkheid om een eigen T-shirt te ontwerpen. 
Dit ontwerp kan op een speciale website van ons gedaan worden maar mensen kunnen ook zelf hun ontwerp opsturen naar bepaald adressen die ze via bepaalde manier kunnen vinden. 
Om het idee verder uit te leggen zouden we op bekende plekken in Nederland grote witte T-shirts ophangen en bijvoorbeeld ook bekende beelden een wit T-shirt omdoen.
Op het T-shirt staat alleen in het klein onze website op.
Maar we gaan niet alleen grote T-shirt ophangen, ook gaan we kleine driedimensionale T-shirts ontwerpen ook enkel met onze website erop.
Deze zullen ook overal verspreid worden in Nederland, door de nieuwsgierigheid van de mensen zullen ze vanzelf op de website terecht komen.
Wanneer de menen op de site komen kunnen ze dus een T-shirt gaan ontwerpen.
Ze moeten wel voldoen aan enkele spelregels namelijk; het erin verwerken van het HZ logo, het moet origineel zijn en het moet het HZ uitbeelden.
Op deze website zal de HZ en natuurlijk de HZ infoavond uitgebreid gepromoot worden.
Dit door middel van plaatjes en een klok waarop staat hoelang het nog duurt voor de infoavond.
De winnaars van de design wedstrijd kan natuurlijk ook nog wat winnen. 
Zo hebben we drie prijzen geselecteerd.
Als eerste prijs een gratis studiejaar gesponsord door de Hoge School Zeeland en zijn eigen ontwerp op het HZ T-shirt wat op het schoolplein staat als algemene erkenning.
Als tweede prijs is gratis mee op de HZ skireis.
En de derde prijs zijn 10 gratis HZ Cult kaarten.
Onze presentatie was goed vond ik zelf, dit omdat we alles goed hebben kunnen uitleggen en ook nog wat humor in de presentatie gelegd hadden.
Zo had ik bijvoorbeeld een leuk storyboard gemaakt en Mark Schutz een miniatuur van het T-shirt. 
Ook de reacties van Mevr. Bakker en Arnoud Knegt waren goed, ze waren echt tevreden en hadden nauwelijks kritiek.
Daarom denk ik dat wij een goed prestatie neergezet hebben met onze hele opdracht van de Viral.