Lesverslagen
Maandag, 4 februari 2008:
De eerste les van creatieve communicatie. Een aantal beginoefeningen gedaan ter introductie op de course creatieve communicatie, de eerste oefening ging over de bloemassociatie-methode. Iedereen nam het woord "creativiteit" en moest hier associëren. Bij een andere opdracht moesten we 16 vakjes tekenen, om die vervolgens op een creatieve manier in te vullen. In het tweede gedeelte van creatieve communicatie hebben we in groepjes een opdracht gemaakt met betrekking tot het maken van een kerstkaart voor het bedrijf Dow. Deze opdracht was vooral gericht op het brainstormen.
Maandag, 11 februari 2008:
Voor deze les hadden we een opdracht meegekregen, we moesten namelijk van thuis iets meenemen wat ons inspireert. We hebben van iedereen de voorwerpen klassikaal besproken en vervolgens een opdracht gekregen die we in kleine groepjes uit hebben gevoerd. Het was de bedoeling om ideeën te bedenken voor een probleem van de NS, namelijk: "Hoe kan het NS-personeel positief staken?". Deze opdracht was wederom gericht op het brainstormen. Daarna hebben we de ideeën klassikaal besproken. De tweede les die middag hebben we besteed aan een kleinere opdracht: "Waarvoor kun je een voetbal nog meer gebruiken?". Opdracht uitgewerkt en besproken en tenslotte hebben we nog toelichting gehad over het onderwerp brainstormen.
Maandag, 25 februari 2008:
We hebben aan het begin van deze les aandacht besteed aan het herhalen van de lesstof van voor de vakantie (week 8). Daarna hebben we een tweetal brainstormoefeningen gedaan. De eerste opdracht was in een groep van 6 personen, de tweede met een groep bestaand uit de halve klas. Deze oefening werd gevolgd door evaluatie over deze en de vorige opdracht. De resterende tijd hebben we besteed aan theorie en we hebben voor in de tussenperiode een opdracht meegekregen. De tweede les hebben besteed aan de opdracht en we deze klassikaal besproken. Daarna hebben we nog wat kleinere opdrachten uitgevoerd, zowel individueel als klassikaal. Ten slotte kregen we nog informatie over de volgende les waar we les zouden krijgen in het bouwen van een website.
Maandag, 3 maart 2008:
Deze les was verzet van kwart voor elf naar negen uur. Door deze wijziging was slechts de halve klas aanwezig, dit is toen opgelost om een aantal studenten van de A-klas in onze groep toe te laten. We kregen een brainstormopdracht en hadden de klas in twee groepen verdeeld (later in vier groepen). We gingen aan de slag met de opdracht en terwijl er mee bezig waren leerde we nieuwe brainstormtechnieken, zoals bijvoorbeeld de "superheld-methode". 's Middags was er geen reguliere les, maar een eenmalige les over het bouwen van een website. Deze les werd gegeven door een docent van de ICT-afdeling en was erg nuttig. Deze les viel bij iedereen goed in de smaak en bovendien had iedereen het "website maken" snel onder de knie.
Maandag, 10 maart 2008:
De eerste les werd besteed aan kleine oefeningen. Zo moesten we in groepjes van 4 a 5 personen de negatieve aspecten van een door ons uitgekozen tijdschrift benoemen en vervolgens verbeteren of er een nieuw concept voor verzinnen. De tweede oefening was een soort brainstormoefening. We moesten een willekeurig woord aanwijzen (uit een tijdschrift) en daarop associëren. Uiteindelijk moesten we met die associaties het volgende probleem oplossen: "Hoe zorgen we voor kortere vergaderingen?". De tweede les ging over de nieuwe opdracht, een viral marketing. Arnoud Knegt van Marketing legde uit dat wij een viral marketing concept moesten gaan bedenken. Na zijn uitleg hebben we tot slot de taken binnen onze groep verdeeld, zijn we aan het eerste deel van de opdracht begonnen en hebben we ons werk laten controleren.
Maandag, 17 maart 2008:
In het eerste "timeslot" kregen we kort uitleg over wat we moesten gaan doen. We moesten brainstormen, in onze vaste groepen, over de viral marktingactie. We moesten echter wel in de divergentiefase blijven, zodat we geen 100% uitgedachte concepten en ideeën zouden krijgen. In de periode tussen de lessen is ons groepje aan de slag gegaan en hebben verschillende brainstormtechnieken toegepast, zoals de bloemassociatie en de superheldtechniek. In onze groep zijn we enthousiast begonnen en kwamen we als snel op verschillende ideeën. Deze vele ideeën resulteerde al snel in een groot idee en hadden we eigenlijk al voor ogen wat we wilden en dat was nu juist niet de bedoeling. 's Middags bij het evaluatiegesprek werd ons verteld dat we het concept nog eens over moesten denken en eventueel moesten verbeteren.
Maandag, 24 maart 2008:
Geen les in verband met Pasen
Maandag, 31 maart 2008:
De presentatie van de viral kwam dichterbij en het werd tijd om het brainstormen te beëindigen en met een concreet plan te komen. We hadden weer een gesprekje en hebben toen over ons idee verteld. Pas later zijn we nog verder gaan nadenken over ons concept en hebben we het nog een aantal keer veranderd. Uiteindelijk hebben we naar ons idee een leuk en innovatief idee gekozen en daarmee een verslag geschreven en een presentatie voorbereid. De presentatie staat gepland op maandag 21 april.
Maandag, 7 april 2008:
Geen les van creatieve communicatie. Dinsdag 8 april hadden we een gesprekje met mevrouw de Bakker over ons viral marketingconcept.
Maandag, 14 april 2008:
Geen les in verband met afwezigheid Co-docenten
Maandag, 21 april 2008:
Presentatie "Viral Marketing"
Maandag, 28 april 2008:
Geen les in verband met vakantie
Maandag, 5 mei 2008:
Geen les in verband met Bevrijdingsdag
Maandag 12 mei 2008:
Geen les in verband met Pinksteren
Maandag 19 mei 2008:
Deze les hebben we het ook over reclame gehad.
We hebben in deze les met behulp van kickstartvragen reclames en advertenties verzonnen. Ook hebben we weer aandacht besteed aan brainstormtechnieken, deze waren wel handig om te weten. Tussen de lessen door moesten we reclames opzoeken over de kickstart vraag die jezelf gekozen had. Die hebben we in de tweede les besproken en kregen we te horen of we goede voorbeelden hadden uitgezocht. Ook kregen we een opdracht voor de volgende les. We moesten een presentatie maken over de kickstart vraag die we zelf hadden uitgekozen. We moesten twee voorbeelden op internet opzoeken, twee voorbeelden uit het boek kiezen en uitleggen. Thema van de gekozen kickstart was: "Spoofs en Parodieën"
Maandag 26 mei:
Deze les gaf iedereen een presentatie over zijn of haar uitgekozen kickstarttechniek. Mijn presentatie ging over "Spoofs en Parodieen" en verliep vlot. Uiteindelijk had iedereen wel een goede presentatie neergezet waardoor het duidelijk was wat de kickstart inhield. Dit was natuurlijk handig met het tentamen in het vooruitzicht.
Maandag 2 juni:
Deze les stond in het teken van brainstorming. Helaas was er geen al te grote opkomst waardoor het niet een erg actieve brainstormsessie werd. Er gingen steeds 6 mensen in het midden zitten die concepten moesten verzinnen aan de hand van kickstartmethodes. Deze kickstartmethodes werden gegeven door de overige leerlingen die er in een kring om heen zaten. Zoals al gezegd was het helaas geen al te goed brainstorm en zijn we vervolgens verder gegaan met een stukje theorie over Guerilla Marketing. Aangezien we geen middagles hadden bleef het bij deze les.
Maandag 9 juni:
Oefententamen van Creatieve Communicatie (niet verplicht)